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幼儿园小班的成长感言

作者:百分作文网| | 精准字数:2646字| 时间:2016-12-29 10:52:54

幼儿园小班的成长感言

老师版 幼儿园处于孩子成长的懵懂期,调皮、好动、想象力丰富,但理解力有限。照顾这个时期的孩子,不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理,更重要的是对孩子要有无限的爱,否则,还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的、可以梳辫子的、漂亮的、年轻的、知识的、懂科学的、有本事的。每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的,这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构,既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务,所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段,从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责,从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。如果没有爱心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱,比如经常要抱着他们,小朋友也特别喜欢老师,可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了,这是很正常且经常发生的事。这就是孩子,他们就是这样的,这就需要老师给予他们更多的呵护。幼教工作是非常辛苦的,一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子,必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子有很多事情需要老师帮助才能完成,下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境,周末还经常组织亲子活动,自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/200,对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾上还是教育教学上都要精益求精。儿童是一个精神存在物,他一出生就蕴含着强大的精神能量,并按照自己的成长规律成长,我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如:小班宝宝的思维是形象具体的,他们的思维必须依据形象生动的参照物,并且要与他们的生活经验相关,小白兔,红萝卜是他们易于理解的,而抽象数字1、2、3的实际意义,对于他们来说理解起来就很困难。所以,在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言,使用简单不会让孩子混淆的概念,运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。幼儿园教师就像百宝箱,什么知识都要通晓一二,要有较强的综合艺术素质,包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力,包括穿着,怎么样穿着得体,让小朋友喜欢又符合教师的身份,这些都是幼儿教师应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要,要有较强的沟通能力,幼儿教师是家长和孩子之间的桥梁,对小朋友说话要简练,听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义,对孩子的评价措辞要准确、委婉。作为幼儿教师,我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面,因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程,而不是一个智力成长过程,智力成长是附着在心理成长之上的。再有,爱和尊重是贯穿教育始终的,肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展,对他们的自然发展表示尊重,为他们的发展提供适宜的精神与物质环境,我们的幼儿园就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解,同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由,这对于孩子建立良好的人格,铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验,并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了,让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单,其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师,我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题,进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。幼儿教师不像许多人想象的那样,只要会唱歌跳舞就可以了,作为幼儿教师必须要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁,是孩子的忘年交,老师和孩子之间是平等的,作为教师应给予孩子更多的爱,关注每一个孩子,发现他们身上的闪光点。同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。因为我们现在教育的孩子是为未来世界服务的,那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们今天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。在幼儿园时期,我们就要树立孩子的环境意识,通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用等等。我们的教育要多元化、开放化,要使幼儿善于与他人合作,能够与他人交流。国家的未来靠教育,教育的基础要从幼儿抓起家长版幼儿园小班期末感言昨天到幼儿园参加了家长会,才意识到时间过得很快,一个学年就要过去了,马上我们家王心湜就要告别小班,升入中班了。回顾一下孩子在小班受教育的点点滴滴,真的非常感谢育英幼儿园老师的悉心教育和无微不至的照顾,尤其感谢他的李老师和贾老师,虽然我讲不好,但还是想在此写写我的心里话。从幼儿园经常举办的各种活动中,我们真的是体会到老师的幸苦,每天老师都是早早就到了,打扫卫生,整理教室等等,而当我们接走孩子之后,老师又留在幼儿园继续工作,这一点,我们上困难班的孩子的家长更有体会。老师们得准备各式各样的教具,组织各种教学活动,为每一个孩子制作成长手册等等,我们家长从成长手册上可以看出做得真的很精美,老师是花了很多心思的。对了,现在有了西祠讨论版后,老师们又抽出时间来管理这个版块,方便了我们家长。谢谢园方为我们家长提供这样一个交流平台。 再说说我们孩子在幼儿园的一些细节。记得心湜才上小班时,吃饭特别的慢,老师不断地提醒他,诱导他,现在真的是进步不小;还有,由于孩子的胆子很小,上课的时候和午睡时要小便了,也不敢跟老师说,结果尿裤子了,后来,李老师一遍一遍地鼓励开导,再也没有出现类似的情况。还有,我们心湜的体质比较的弱,经常生病,生病自然少不了要喝药,可是,要想他把药喝下去,却难坏了我们做父母的,无奈只好求救于老师,真的很佩服老师,现在无论在家还是在幼儿园,孩子都能很快的自己把药喝掉。 由于我们是自己带孩子,所以只有在我们下班了之后才能接他,就连孩子上轮滑课也基本是由李老师照顾,穿鞋脱鞋都是她,为此,我觉得特别麻烦李老师,真的很感激,当我谢谢李老师的时候,她却总是笑着说,这是我的工作! 一点一滴,孩子在一步一步的成长,每一步都透着老师的辛劳。相信换成我们家长,也未必有老师那样的耐心。孩子的进步太多太多,我们家长的欣喜也太多太多,对老师的感谢和感激也尽在不言中。


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